lunes, 28 de abril de 2014

DOCUMENTO DOS PARA 9 2014

INSTITUCIÓN EDUCATIVA YERMO Y PARRES
DOCUMENTO DE TRABAJO NÚMERO DOS DEL SEGUNDO PERÍODO.
TEMA: LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. (ABRIL 28. DE 2014.)


NOTA: participe en el análisis del documento y luego desarrolle las actividades que están al final.  Debe tenerlo listo a más tardar para el viernes 2 de mayo.  Si ese día no toca Sociales entréguelo antes  


¿QUÉ FUE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL?

Fue un conflicto armado que tuvo lugar en Europa, entre 1914 y 1918, por la rivalidad entre las potencias imperialistas, solía llamarse la Gran Guerra o la Guerra de Guerras;se transformó en el primer conflicto bélico en cubrir más de la mitad del planeta. Fue en su momento el más sangriento de la historia, antes de la Segunda Guerra Mundial, pero después pasó a ser  la segunda guerra más dañina de la historia, pues produjo más de 10 millones de bajas. Más de 60 millones de soldados europeos fueron movilizados.  El mapa político de Europa estaba dominado por cinco grandes potencias: Austria-Hungría, Gran Bretaña, Francia, Alemania y Rusia, y una casi gran potencia: Italia. Entre estas naciones existía un inestable equilibrio de poder, y formaron alianzas para autoprotegerse. Austria-Hungría, Alemania e Italia formaron la triple Alianza. Francia, Rusia y Gran Bretaña formaron la triple Entente, un acto de amistad más que una alianza. Estaban dispuestas a ayudarse entre sí, pero en términos limitados

¿QUIENES SE ENFRENTARON?

PAÍSES «ALIADOS»: Francia (incluyendo sus fuerzas coloniales),Imperio británico: Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda, (incluyendo sus fuerzas coloniales: Australia, Territorios Británicos de Ultramar, India, Canadá, Terranova, Sudáfrica y Nueva Zelanda.), Estados Unidos (a partir de 1917).  Reino de Italia que se había retirado del otro bando (incluyendo sus fuerzas coloniales); Serbia, Portugal, Japón, Bélgica (incluyendo sus fuerzas coloniales),  Imperio ruso (hasta 1917), Otros países aliados con participación militar fueron : Reino de Montenegro, Reino de Rumania, Reino de Grecia, Albania, Brasil, Armenia, Checoslovaquia, Finlandia, Nepal, San Marino…  Aliados nominales (declararon la guerra a las Potencias Centrales pero no participaron militarmente): Andorra, Bolivia, China, Costa Rica, Cuba, Ecuador, Guatemala, Liberia, Haití, Honduras, Nicaragua, Panamá, Perú, Uruguay
POTENCIAS CENTRALES» Imperio austrohúngaro, Imperio alemán (incluyendo fuerzas coloniales), Imperio otomano, Reino de Bulgaria

CAUSAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.1.  El detonante o  causa inmediata  que provocó el estallido de la primera guerra mundial fue el asesinato del archiduque de Austria-Hungría, Francisco Fernando, en Sarajevo Serbia, el 28 de Junio de 1914
2.  El intenso espíritu nacionalista que se extendió por Europa a lo largo del siglo XIX y comienzos del XX.
3. La rivalidad económica y política entre las distintas naciones (celos, persecuciones, envidias entre potencias por las colonias conquistadas para extraer materia prima, mano de obra barata, invertir, vender, someter… pues no había respeto entre una y otra)
4.  El proceso de militarización y de vertiginosa carrera armamentística que caracterizó a la sociedad internacional durante el último tercio del siglo XIX, a partir de la creación de dos sistemas de alianzas enfrentadas


¿QUIENES GANARON LA GUERRA EN ORDEN DE IMPORTANCIA?

1.- La MUERTE 
2.-La Miseria, la Hambruna y la pérdida de todos los valores humanos("sálvese quien pueda, todo vale") 
3.- EEUU 
4.- La Entente, con Francia, Rusia e Inglaterra a la cabeza. Italia un poco, ya que sus exigencias a Austria fueron la causa de miles de muertos más, y eso la desmerece casi totalmente. 
5.-Los comunistas rusos.....a rió revuelto ganancia de pescador degenerado.

CONSECUENCIAS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL.

1.  La muerte de más de 12 millones de personas, equivalente a casi la mitad de los habitantes de Venezuela, y varios millones de heridos, en su mayoría jóvenes, principalmente de Rusia, Alemania, Francia y el Reino Unido
2.  Las pérdidas materiales fueron enormes se supone que pasó los 186.000 millones de dólares.
3.  En tan sólo las tres primeras semanas de la guerra, los alemanes perdieron 600.000 hombres.
4. El Imperio Otomano se redujo a Turquía (península de Anatolia y Constantinopla), el Imperio Austrohúngaro fue desmantelado y nacieron los nuevos países independientes de: Austria, Hungría, Checoslovaquia y Yugoslavia 5.  Se dio el fin de la supremacía de las potencias de Europa y el  fortalecimiento de los Estados Unidos y Japón.  El Imperio alemán llegó a su fin y fue reemplazado por la República de Weimar, mermada territorial y económicamente por el pago de las reparaciones de guerra. 
6. Tras la guerra los pueblos coloniales no creyeron más en lo que se les había inculcado sobre la superioridad natural de la metrópoli y reclamaron una mejora de su situación. A este primer declinamiento de la influencia de Europa en las colonias, se sumó la expansión de Estados Unidos, el mayor beneficiado de la guerra junto a Japón.
 7.  En casi toda Europa los medios de comunicación, el transporte, los cultivos, los edificios, etc. quedaron destruidos.
8.  Todas las pérdidas ocasionaron una disminución de la producción industrial y agrícola. Las reservas de oro y las inversiones se redujeron, toda Europa entró en una grave crisis económica
9.  Se generó un intenso desarrollo de los instrumentos y técnicas de guerra: fusiles de repetición, ametralladoras, gases asfixiantes dando origen a la guerra biológica y química, hubo tanques, dirigibles y aviones, también se practicaron los bombardeos a las ciudades. La artillería multiplicó los calibres, aumentó el alcance y mejoró los métodos de corrección. El transporte motorizado se generalizó
10.  Francia fue el país más afectado proporcionalmente: 1,4 millones de muertos y desaparecidos, equivalentes a un 10% de la población activa masculina, acompañado por un déficit de nacimientos.  El estancamiento demográfico francés se prolongó, con un envejecimiento de la población que sólo logró crecer con la inmigración. El norte francés estaba en ruinas: casas, puentes, vías férreas, fábricas…
11.Hubo una intensa participación de la sociedad civil implicándose en operaciones bélicas, de igual forma participaron instituciones como la Cruz Roja donde la mujer desempeñó una gran labor.
12.  A pesar de la labor desempeñada por la Cruz Roja, se desataron grandes epidemias de enfermedades infectocontagiosas.

13. Tratado de Versalles.  Luego que los alemanes admitieron su derrota en noviembre de 1918, se reunieron los representantes de los vencedores y vencidos para poner fin legalmente a la Primera Guerra Mundial. Los vencedores (Gran Bretaña, Francia e Italia, principalmente) impusieron un pacto de paz que obligaba a los alemanes a ceder varios territorios y pagar una fuerte indemnización por los daños de la guerra, pero a pesar de los esfuerzos realizados para provocar la paz mundial con este tratado, las potencias vencedoras permitieron que se incumplieran algunos de los términos establecidos lo que provocó el resurgimiento del militarismo y del nacionalismo agresivo de Alemania y de los desórdenes sociales en gran parte de Europa, agudizó la crisis económica, hubo una fuerte agitación social y hubo el resurgimiento de movimientos bélicos producto de graves disputas que quedaron sin resolver

14.Tras los años 1920, época de desarrollo y prosperidad económica conocida como los años locos, vendría el gran desastre de la bolsa de Wall Street (1929) y volvería una época de recesión y conflictos que, unidos a las difíciles condiciones impuestas a los vencidos de la Gran Guerra, provocarían la gestación de los sistemas totalitarios (fascismo y nazismo) que conducirán a la Segunda Guerra Mundial.  13  Desde el punto de vista cultural, fue una época dominada por las transformaciones y el progreso científico y tecnológico (la aparición del automóvil y del avión, el cinematógrafo, el gramófono, etc.). El principal valor fue, pues, el de la modernidad (o sustitución de lo viejo y caduco por lo nuevo, original y mediado tecnológicamente.

CÓMO SE DESARROLLO LA GUERRA.  La guerra comenzó como un enfrentamiento entre el Imperio austrohúngaro y Serbia. Rusia se unió al conflicto, pues se consideraba protectora de los países eslavos y deseaba socavar la posición de Austria-Hungría en los Balcanes. Tras la declaración de guerra austrohúngara a Rusia el 1 de agosto de 1914, el conflicto se transformó en un enfrentamiento militar a escala europea.  Alemania respondió a Rusia con la guerra, obligada por un pacto secreto contraído con la monarquía de los Habsburgo, y Francia se movilizó para apoyar a su aliada. El ingreso de los Estados Unidos a la guerra se produjo por  que  un submarino alemán torpedeó al Lusitania, un barco de pasajeros británicos, lo cual causó  el  hundimiento de dicha nave, obteniendo como resultado un  gran número de bajas; al abandonarse el principio por el cual se permitía la evacuación de las naves civiles antes de su hundimiento. Éste se hundió en menos de 20 minutos frente a la costa meridional de Irlanda, y fallecieron 1.198 civiles, entre los que se encontraban 128 estadounidenses. El territorio de Estados Unidos no fue escenario de enfrentamiento y esto se constituyó en una gran ventaja para no salir fuertemente afectado.  Las colonias por su parte, suministraron víveres, materias primas y soldados.

DESENLACE: CRISIS DE 1917. 

Se produce por una creciente desmoralización de las tropas, lo que llevo a protestas en 1917 por parte de los soldados y el mando.  Estas protestas se transformaron en motines por parte de ambos bandos. Esto llevó al quiebre político de ambas potencias.  Con esto surgieron voces que aclamaban contra la guerra y exigían una paz negociada, entre los representantes más importantes que aclamaron la paz estuvieron el Papa Benedicto XV y el presidente de Estados Unidos Woodrow Wilson, pero ninguna de las potencias tomaron en cuenta las iniciativas de paz por lo que siguieron con la guerra.

En Francia: Los duros combates en las trincheras y la escases de víveres y pertrechos llevaron a  huelgas en las industrias metalúrgicas lo que condujo a motines que fueron frenados mediante fusilamiento de las personas. El general Nivelle fue sustituido por el Mariscal Petain el cual logró restaurar la disciplina militar.  Mientras que el gobierno fue asumido por Georges Clemenceau. En Gran Bretaña los laboristas se alejaron del gobierno al mismo tiempo que ocurrían un gran número de huelgas las cuales fueron detenidas por David Lloyd (promotor de la guerra) y promovió varias medidas que lograron aumentar la eficacia del ejército.

Alemania: Se producen luchas entre los partidos políticos sobre seguir o no con la guerra. Los moderados representados por BethmannHollweg querían limitar la guerra submarina, porque decían que eso iba a incrementar la intervención militar norteamericana. Pero los alemanes igualmente declararon la guerra submarina total.

Imperio Austro-Húngaro: Comenzó a mostrar signos de desplome, esto, más el desabastecimiento aumentaron el descontento de los ciudadanos, lo que conllevó al nacionalismo de los Húngaros, Checos y Polacos, los cuales comenzaron a demandar su independencia.  Estado el cual puso término al gobierno de Kerensky. Con ello Lenin se alza al poder y toma contacto con las potencias centrales, retirando a Rusia de la guerra. Esto se concreta con el Tratado de Brest-Litovsk, en marzo de 1918, perdiendo así Letonia, Estonia y Finlandia. Con la retirada de Rusia entran a la guerra Grecia y Estados Unidos, los cuales se unen a los Aliados.

b) Fin de la guerra 1918.  En 1918 ambos bandos atravesaron dificultades económicas y militares, sobre todo las potencias centrales.

El Imperio Alemán en 1916 inicia una ofensiva con el General Ludendorff a la cabeza. Esta ofensiva recibe el nombre 2ª Batalla de Somme, ya que fue en el mismo lugar que la batalla anterior, y fue un completo fracaso por parte de los alemanes. En una contraofensiva por parte de los Aliados, en 1918, el Imperio Alemán fue forzado a retirarse hasta las fronteras de Bélgica. Esto conllevó a que Alemania sufriera una crisis militar lo que se tradujo en deserciones masivas. Con esto se produce el estallido del movimiento revolucionario en Berlin el 08 de noviembre de 1918 en el cual el Kaiser Guillermo II abdica y Ebert asume el nuevo gobierno. El firma el armisticio el 11 de noviembre de 1918, mientras que el Imperio Austro-Húngaro se rinde a mediados de noviembre, los búlgaros en septiembre y los turcos en octubre del mismo año.

Vídeos para comprender el tema:

PRIMERO: http://www.youtube.com/watch?v=X4vlYneZ2V8

SEGUNDO: http://www.youtube.com/watch?v=0DMqt65zG1U


ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR:

1.  Buscar imágenes en internet, relacionadas con la primera guerra mundial y realizar unas presentaciones en Power Point (diapositivas); para cada diapositiva escribir una frase corta relacionada con el tema.  Enviármela al correo: lista_1968@hotmail.com 

2. ¿Cree que se hubiera podido evitar esta guerra.  Cómo?

3. Fotocopie o imprima el croquis del planisferio político que utilizó para el otro tema y represente en él, los dos grupos enfrentados en la guerra.  Utilice un color para las potencias aliadas y otro color para las potencias centrales.  Póngale título a este mapa de acuerdo con lo que está representando ahí.

4.  Sintetice este tema en un mapa conceptual

5. Qué reflexiones le suscita esta guerra

  
TAREA: investigar y resumir las etapas de la primera guerra mundial.




sábado, 26 de abril de 2014

COMUNIQUÉMONOS PARA ACLARAR DUDAS

SI TIENES ALGUNA DIFICULTAD PARA REALIZAR LOS PROCESOS POR FAVOR ESCRIBIRME A:

lista_1968@hotmail.com

Si no vas a estudiar por alguna situación personal, antes de regresar a la institución métete a este blog, para que hagas los procesos correspondientes o pregunta a tus compañeros.  No obstante, al regresar búscame y pregunta en qué te atrasaste 



PARA REFLEXIONAR:









viernes, 11 de abril de 2014

CONSTRUCCIONES DE LOS EDUCANDOS. SOCIALES. 9

SEGUNDO PERÍODO



    PLAN DE UNIDAD, FILOSOFÍA, SEGUNDO PERÍODO. GRADO 11

GRADO:11



PERIODO: DOS
COMPONENTE

SABER CONCEPTUAL
INDICADORES DE DESEMPEÑO

LA ACCIÓN HUMANA


2.1. Siglo XIX.

2.2. LA Herencia Kantiana.

2.3. La Dialectica Hegeliana.

2.4. Karl Marx



Identificar los aportes de la filosofía kantiana a la ética, así como a  la cultura del siglo XIX, y la trascendencia de su pensamiento hasta el mundo de hoy.

Comprender, mediante argumentos, el problema de definir la naturaleza de la justicia, la libertad política, la democracia y el Estado, junto con los diversos problemas prácticos y conceptuales que implica la aplicación de esos conceptos.

                             

VÍDEOS QUE AYUDAN A COMPRENDER LAS TEMÁTICAS:

CONOCIMIENTO O EPISTEME: ¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO?





CONOCIMIENTO VÁLIDO





TALLER PARA RESPONDER EN EL CUADERNO A PARTIR DE LA TEMÁTICA TRABAJADA EN CLASES.


1¿Por qué razón la filosofía moderna es gnoseológica  o epistemológica
2¿Es posible obtener conocimiento de las cosas  que nos rodean

3¿de qué manera podemos obtener el conocimiento de las cosas que nos rodea

4¿Qué tan válido es el conocimiento que obtenemos  de las cosas

5¿Qué es racionalismo?  ¿Que es empirismo? ¿En qué se diferencian?

6¿ De acuerdo con el vídeo: "conocimiento válido" el hombre se ha valido de diferentes medios conocer las cosas.  ¿Cuáles son esos medios?.  Explíquelos.  Religión,mito, metafísica... 

7¿Qué filósofos son racionalistas, cuáles empiristas Explique lo esencial de cada uno

8.  Escriba conclusiones del vídeo: qué es el conocimiento
9. Algunos filósofos son eclécticos porque no se matriculan con ninguna teoría en especial, sino que de cada una toman lo que les sirve.  Usted es ecléctico, racionalista o empirista y por qué

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN DE CONOCIMIENTOS

(Las páginas del texto están en la primera entrada del blog, parte superior derecha)
Vuelva a leer las páginas del texto guía trabajadas en clase,  de la 112 a la 218 y resuelva el siguiente cuestionario:
A. Llene cada espacio con la palabra correcta 
1.    Según el texto, la filosofía moderna se inició con el ___________________y el ____________________.; de acuerdo con éstos,  la ___________________ y la _______________   ____________________ son la fuente del conocimiento.  René Descartes es el __________________del __________________

 Ilustración, renacimiento,  racionalismo, empirismo, vida, razón, experiencia, verdad,  sensible,   padre, hermano, racionalismo.

2.    De acuerdo con este gran filósofo ___________  ________________  los _____________ engañan y solo la ___________ proporciona información veraz.  Afirma  que el mundo de los seres está constituido por: ser ___________ o  res ____________, la ____________ o res ___________ y Dios o  res  __________


Nicolás Maquiavelo,  René descartes, Emmanuel Kant, Parménides, ojos, sentidos,  científicos,  razón, pensante, cogitans, extensión, extensa, infinita 

3.    René Descartes afirma que el hombre está constituido por estas sustancias completas y distintas llamadas_________ y ___________. Esta concepción sobre el hombre es __________________


  Mente y espíritu                                         Estética
             Cuerpo y alma                                          Epistemológica
             Espíritu y alma                                          Antropológica
Cuerpo y espíritu                                      Ética


Para comprensión del texto que aborda el tema de las causas
Aristóteles el filósofo griego afirmó: “Puesto que conocer algo científicamente es conocer sus causas”  Para tal efecto distinguió cuatro causas a saber:
1.    La causa material (Ej: el bronce de la estatua)
2.    La causa formal (Ej: la forma de la estatua)
3.    La causa motriz o eficiente (Ej: el escultor)

4.    La causa final (Ej: adornar un templo)

ACTIVIDAD DE ANÁLISIS DE RELACIÓN (APAREAMIENTO)



1.    Ontologismo
A  Los hombres no son creadores sino seres creados para hacer la voluntad de Dios.   
2.    Tomás Hobbes
B. Identidad entre Dios y los seres existentes.  Todo es Dios; Yo soy una extensión de Dios
3.    Empirismo
C. Filósofo moderno para el cual solo existe una sustancia: Dios, revestido de pensamiento, del cual emana el alma y la extensión, que da origen a los cuerpos
4.    Investigación de la verdad
      D.   El hombre no es libre,  sino que está determinado por Dios, por ser una modificación de Él; pues está hecho de la sustancia de Dios; es una extensión de su ser
5.   Paralogismo
  E.    Sustancia infinita, eterna, inmutable, independiente, omnisciente, omnipotente que da origen al mundo, según René Descartes
6.   Racionalismo
          F   Filósofo renacentista para el que los seres del mundo son solo materia, sin alma y en su obra: Leviatán destaca la actitud egoísta, antisocial y bestial del hombre, capaz de destruir todo lo que se le atraviese en su camino por la supervivencia
7.  Panteísmo
    G    De qué están hechas las cosas, qué forma tienen, quién las hace y que función cumplen
  8    Determinismo
      H   El hombre conoce primero a Dios y a través de Él, a las otras cosas
  9    Mónadas
     I     Se llega al conocimiento de las cosas solo a través de la razón
 10      Causa material, formal, motriz y final
   J Gran obra de Nicolás Malebranche, autor de las teorías del ontologismo y ocasionalismo
11   Benito Espinoza
     K    Gran obra de René Descartes en la que expresa tres principios morales:
Ø  Utilizar la mente para decidir que hacer y que no hacer
Ø  Hacer con firmeza lo que la  razón guíe, sin que nada desvíe
Ø  Al cumplir el dictamen de la razón, estar seguros y tranquilos de estar actuando bien
12      John Locke
    L. Solo es válido el  conocimiento sensible (ver, tocar, oler, degustar, oír)
13   Ocasionalismo
    M Especie de átomos de energía o unidades cerradas,  creadas por Dios y de las cuales se originan las cosas existentes, según Guillermo Leibniz
14.   Dios
      N   Filósofo empirista que divide la filosofía en:
ü  Filosofía física o natural, aborda el conocimiento de las cosas
ü  Filosofía práctica o ética se ocupo de las acciones justas y rectas
ü  Filosofía lógica
15.   Discurso del método
      O      Argumentación falsa hecha sin conciencia de su falsedad y sin intención de engañar.  Ejemplo: Aunque sea falso, es cierto.  Ni sí, ni no, sino todo lo contrario